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更值得一提的是,孩子们还把自己的劳动场景通过视频,手抄报等形式生动
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利用劳动课堂,主题活动,校园实践等形式,为培养德智体美劳全面发展
手抄报,或创作成绘画作品,用图文并茂的方式展示身边劳动者的辛勤与
他们以手抄报和劳动感悟的形式记录了自己对劳动的理解与体会
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以劳动最光荣为主题完成一份手抄报,培养学生的动手实践能力和审美
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